Blog de Sociologia  


 
 

PLANO

PLANO 3

DADOS DA AULA

2 AULA 

ASSUNTO - CONCEITOS DE VIDA EM SOCIDADE

- CONCEITOS BÁSICOS; CONTATOS SOCIAIS

 


Categoria: planejamento
Escrito por ricardocaladooros às 16h31 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]






 
 

aula 2

plano 2

dados da aula - 2 aulas

CAPITULO 3 LIVRO TEMPOS MODERNOS DE SOCIOLOGIA

assunto- O apito da fabrica

 


Categoria: planejamento
Escrito por ricardocaladooros às 16h23 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]






 
 

aulas

plano 1

-o que é sociologia

-voce já ouviu falar em sociologia

- mas o que é sociedade

Duraçao  2 aulas 

recurso livro tempos modernos de sociologia


Categoria: planejamento
Escrito por ricardocaladooros às 16h09 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]






PROJET"O MARCAS DO BRASIL" CONHECENDO NOSSA IDENTIDADE

PROJETO

Marcas do Brasil: Conhecendo nossa identidade cultural.

 

 

 

Um povo sem conhecimento, saliência de seu passado histórico, origem e cultura. É como uma árvore sem raízes”.

Bob Marley

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JUSTIFICATIVA

Tendo consciência de que nosso país é rico em diversidade cultural e que essa necessita ser conhecida, respeitada e preservada, esse projeto visa identificar a identidade cultural dos discentes elevando assim as nossas raízes culturais.

Baseado no artigo 4 da declaração universal da diversidade cultural.

Defende que a diversidade cultural é um patrimônio comum da humanidade incentiva o diálogo intercultural e o multiculturalismo como forma de garantir um desenvolvimento harmonioso das sociedades.

O Desenvolvimento desse projeto pretende valorizar a vivência das tradições culturais do povo brasileiro nas dimensões regionais Estaduais e nas localidades onde os discentes residem, através de estudos das manifestações culturais vivenciadas pelos seus habitantes enfatizando a importância de cada um no processo de construção de nosso país.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBJETIVOS

  1. Proporcionar aos discentes subsídios para o entendimento e divulgação da cultura regional e local, ampliando seus conhecimentos através de ações concretas vivenciadas durante o desenvolvimento do projeto, ressaltando as demonstrações culturais do dia-a-dia da comunidade, manifestações essas que orientam a formação de sua identidade cultural.

  2. Favorecer as descobertas de valores sociocultural e consequentemente projetar o respeito pela tradição e a preservação da pratica cultural de sua comunidade. Defender a diversidade cultural como patrimônio da humanidade deve ser um principio básico dos discentes envolvidos no projeto garantindo assim um direito de todos os cidadãos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

METODOLOGIA

A Proposta do projeto é trabalhar atividades que serão desenvolvidas na escola e na comunidade no decorrer da duração do projeto com pesquisas orientadas pelo professor utilizando os UCAs ,sala de multimeios, laboratório de informática e ainda com observação das manifestações culturais da comunidade através de fotos, filmes, documentários e também com entrevistas relatos dos habitantes locais enriquecendo os conhecimentos adquirido sobre o tema estudado. Essas atividades serão socializadas no dia da culminância do projeto com exposições das pesquisas realizadas e apresentações culturais como danças e ainda um documentário sobre a cultura local produzido pelos alunos com o auxílio dos UCAs.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RESULTADOS ESPERADOS

  1. Espera-se que os docentes conheçam sua identidade cultural e que ainda possam respeitar e preservar as tradições de sua região

 


Escrito por ricardocaladooros às 15h17 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





 
 

PROJETO UCA

http://http://blog.uol.com.br/showposts.html

projeto-" MARCAS DO BRASIL" CONHECENDO NOSSA IDENTIDADE CULTURAL


Categoria: Link
Escrito por ricardocaladooros às 15h14 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]






AVALIAÇÃO GLOBAL DE SOCIOLOGIA

EEM FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

3º ANO ______ 4º PERIODO DATA__/__/__

ALUNO_____________________________________________ Nº_______

PROFESSORA – MARIA BONFIM BARBOSA (KEULY)

  1. Texto: “Um abismo entre pobres e ricos”

  1. Segundo o texto o Brasil em termos de aprendizagem é:

  1. ( ) desenvolvido

  2. ( ) subdesenvolvido

  3. ( ) igual aos países de 3º mundo

  4. ( ) uma nação desigual

  1. Para Soares o que preocupa na educação brasileira é:

  1. ( ) a falta de discussão dos gestores em relação as notas dos alunos

  2. ( ) a falta de cuidado com a estrutura da escola

  3. ( ) os vários meios de discussão sobre a educação

  4. ( ) a participação relapsa das famílias

  1. O que concluiu o trabalho de José Francisco soares?

  1. ( ) a desigualdade de aprendizado é maior que na desigualdade de renda

  2. ( ) as medidas educacionais estão descentradas

  3. ( ) o índice de IDH é uma farsa

  4. ( ) ocorreu um milagre econômico

  1. Que estratégias Soares aconselha para as escolas melhorarem seus desempenhos.

  1. ( ) trabalhar com mais participativos

  2. ( ) ajudar os alunos que estão com baixa nota

  3. ( ) concentrar seus esforços nos alunos medianos

  4. ( ) concentrar seus esforços nos alunos melhores

  1. O exame do ministério da educação que avalia a qualidade da educação avaliou o índice brasileiro em:

  1. 0,635

  2. 1,00

  3. 0,365

  4. 0,563

  1. Forma um chamado grupo de países emergentes:

  1. ( ) Rússia, China, Bolívia e Paraguai

  2. ( ) Brasil, Rússia, Paraguai e argentina

  3. ( ) Brasil, Rússia, Índia e China

  4. ( 0 Brasil, Paraguai, Uruguai e Índia

  1. Segundo seus estudos o IDH é:

  1. ( ) indicador que mede a qualidade de vida de um país

  2. ( ) Organização das nações Unidas

  3. ( ) índice de taxa de alfabetização

  4. ( ) países de subdesenvolvimento

  1. Características de países pobres:

  1. ( ) baixa dívida externa

  2. ( ) baixa taxa de mortalidade

  3. ( ) baixa renda per capta

  4. ( ) baixo índice de analfabetismo

  1. O IDH leva em consideração os seguintes pontos:

  1. ( ) expectativa de vida, renda per capta e a taxa de alfabetização

  2. ( ) economia controlada e consumos

  3. ( ) desrespeito aos direitos humanos

  4. ( ) dependência econômica

  1. Dependência econômica, grandes desigualdades e corrupção generalizada.

  1. ( ) participação multinacional

  2. ( ) característica de grandes países

  3. ( ) características de países emergentes

  4. ( ) característica de países pobres

 


Escrito por ricardocaladooros às 10h23 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





AVALIAÇÃO GLOBAL DE SOCIOLOGIA

EEM FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

2º ANO ______ 4º PERIODO DATA__/__/__

ALUNO_____________________________________________ Nº_______

PROFESSORA – MARIA BONFIM BARBOSA (KEULY)

    Texto: “Um abismo entre pobres e ricos”

  1. Segundo o texto o Brasil em termos de aprendizagem é:

  1. ( ) desenvolvido

  2. ( ) subdesenvolvido

  3. ( ) igual aos países de 3º mundo

  4. ( ) uma nação desigual

  1. Para Soares o que preocupa na educação brasileira é:

  1. ( ) a falta de discussão dos gestores em relação as notas dos alunos

  2. ( ) a falta de cuidado com a estrutura da escola

  3. ( ) os vários meios de discussão sobre a educação

  4. ( ) a participação relapsa das famílias

  1. O que concluiu o trabalho de José Francisco soares?

  1. ( ) a desigualdade de aprendizado é maior que na desigualdade de renda

  2. ( ) as medidas educacionais estão descentradas

  3. ( ) o índice de IDH é uma farsa

  4. ( ) ocorreu um milagre econômico

  1. Que estratégias Soares aconselha para as escolas melhorarem seus desempenhos.

  1. ( ) trabalhar com mais participativos

  2. ( ) ajudar os alunos que estão com baixa nota

  3. ( ) concentrar seus esforços nos alunos medianos

  4. ( ) concentrar seus esforços nos alunos melhores

  1. O exame do ministério da educação que avalia a qualidade da educação avaliou o índice brasileiro em:

  1. 0,635

  2. 1,00

  3. 0,365

  4. 0,563

  1. As características da multidão:

  1. ( ) agrupamento relativamente grande

  2. ( ) falta de organização, anonimato, objetivos comuns , indiferenciação, proximidade física

  3. ( ) proximidade física e individual

  4. ( ) que exprime a sua opinião

  1. O público é um agrupamento de pessoas que seguem os mesmos estímulos e é:

  1. ( ) obrigatório e responsável

  2. ( ) espontâneo e não se baseia em contato físico

  3. ( ) objetivos comuns e anônimos

  4. ( ) proximidade física e indiferenciação

  1. É formado por indivíduos que recebem de maneira mais ou menos passiva as opiniões formadas pelos meios de comunicação:

  1. ( ) público

  2. ( ) multidão

  3. ( ) massa

  4. ( ) individualismo

  1. Os principais tipos de agregados sociais são:

  1. ( ) anonimato, objetivos e massa

  2. ( ) massa e indiferenciação

  3. ( ) público, massa e multidão

  4. ( ) relatividade individual

  1. Líder é:

  1. ( ) aquele que dirige o grupo transmite ideias e valores

  2. ( ) obedece as normas

  3. ( ) participa individualmente na sociedade

  4. ( ) responde por todos na comunidade

 


Escrito por ricardocaladooros às 10h20 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





AVALIAÇÃO GLOBAL DE SOCIOLOGIA

EEM FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

1º ANO ______ 4º PERIODO DATA__/__/__

ALUNO_____________________________________________ Nº_______

PROFESSORA – MARIA BONFIM BARBOSA (KEULY)

Texto: “Um abismo entre pobres e ricos”

  1. Segundo o texto o Brasil em termos de aprendizagem é:

  1. ( ) desenvolvido

  2. ( ) subdesenvolvido

  3. ( ) igual aos países de 3º mundo

  4. ( ) uma nação desigual

  1. Para Soares o que preocupa na educação brasileira é:

  1. ( ) a falta de discussão dos gestores em relação as notas dos alunos

  2. ( ) a falta de cuidado com a estrutura da escola

  3. ( ) os vários meios de discussão sobre a educação

  4. ( ) a participação relapsa das famílias

  1. O que concluiu o trabalho de José Francisco soares?

  1. ( ) a desigualdade de aprendizado é maior que na desigualdade de renda

  2. ( ) as medidas educacionais estão descentradas

  3. ( ) o índice de IDH é uma farsa

  4. ( ) ocorreu um milagre econômico

  1. Que estratégias Soares aconselha para as escolas melhorarem seus desempenhos.

  1. ( ) trabalhar com mais participativos

  2. ( ) ajudar os alunos que estão com baixa nota

  3. ( ) concentrar seus esforços nos alunos medianos

  4. ( ) concentrar seus esforços nos alunos melhores

  1. O exame do ministério da educação que avalia a qualidade da educação avaliou o índice brasileiro em:

  1. 0,635

  2. 1,00

  3. 0,365

  4. 0,563

  1. A ideia central da cidadania ativa é:

  1. ( ) esperar o estado resolver os problemas da sociedade

  2. ( ) não esperar pelo estado, mas tomar iniciativas

  3. ( ) esperar a ajuda dos setores privados

  4. ( ) trazer os problemas para as associações comunitárias

  1. Amparo legal é:

  1. ( ) protegido pelo Estado

  2. ( ) protegido pela lei

  3. ( ) protegido por associações

  4. ( ) protegido por tutores

  1. Mercados alternativos tem como ponto principal a ideia:

  1. ( ) é a ganância das empresas

  2. ( ) diferença de valores

  3. ( ) a diversidade, a diferença e a solidariedade

  4. ( ) a variedade de produtos

  1. Quais problemas sociais se agravam com a globalização?

  1. ( ) fome, doenças e educação

  2. ( ) educação, cultura e esporte

  3. ( ) religião e saúde

  4. ( ) racismo, desemprego e tráfico de mulheres

  1. Termo utilizado para designar um ser socialmente desprovido de poder:

  1. ( )m globalização

  2. ( ) minorias sociais

  3. ( ) classe médio

  4. ( ) mercadores alternativos


Escrito por ricardocaladooros às 10h10 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





 
 

vamos pesquisar

 

   PESQUISE E RESPONDA

1- PROCURE NOS SITES DA INTERNETE MAIS INFORMAÇÕES SOBRE TEMAS COMO: DISTRIBUIÇAÕ DE RENDA NO BRASIL, DESEMPREGO, MORTALIDADE INFANTIL, E DEPOIS ESCREVA UMTEXTO QUE EXPLIQUE A FRASE: " O PAÍS ESTÁ SE MOVENDO NA DIREÇÃO CERTA, MAS AINDA HÁ UM LONGO CAMINHO A PERCORRER".

2- SUBDESENVOLVIMENTO; ESTÁGIO NO CAMINHO DO DESENVOLVIMENTO OU FORMA ANÔMALA HISTORICAMENTE PRODUZIDA?

3- QUAIS SÃO OS PAÍSES EMERGENTES QUE HOJE SE DESTACAM NO CENÁRIO MUNDIAL?

4- COMENTE A FIRMAÇÃO: " O GRANDE CRESCIMENTO DOMOGRÁFICO É CONSEQUÊNCIA, E NÃO CAUSA, DO SUBDESENVOLVIMENTO".

5- POR QUE A RENDA  PER CAPITA  NAÕ É UM INDICADOR SEGURO DO DESENVOLVIMENTO?

 


Categoria: 3º ano
Escrito por ricardocaladooros às 20h17 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]






aulas

E.E.M. FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

PROFESSORA_ MARIA BONFIM (KEULY)

TURMA -1º ANO

DISCIPLINA-SOCIOLOGIA        DATA 06/12/2011

- DADOS DA AULA  

1 AULA  -  CORREÇAÕ  DAS AULAS 16 E 17

UTILIZANDO AS APOSTILA


Escrito por ricardocaladooros às 14h21 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





AULAS

AULAS

E.E.M. FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

PROFESSORA_ MARIA BONFIM (KEULY)

TURMA -3º ANO

DISCIPLINA-SOCIOLOGIA         

  DATA 29/11/2011 E 06/12/2011

- DADOS DA AULA    

2 AULAS COM AUXILIO DE LIVRO DE APOIO- ( INTRODUÇÃO Á SOCIOLOGIA)

TEMA- OS NÚMEROS DA POBREZA


Escrito por ricardocaladooros às 21h56 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





AULAS

aulas

E.E.M. FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

PROFESSORA_ MARIA BONFIM (KEULY)

TURMA -2º ANO

DISCIPLINA-SOCIOLOGIA          

DATA 29/11/2011 E 06/12/2011

- DADOS DA AULA   -2 AULAS UTILIZANDO LIVRO DE APOIO

TEMA- AGREGADOS SOCIAIS E COMO SE SUSTENTAM OS GRUPOS SOCIAIS?



Escrito por ricardocaladooros às 21h53 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





 
 

AULAS

aulas

E.E.M. FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

PROFESSORA_ MARIA BONFIM (KEULY)

TURMA -1º ANO

DISCIPLINA-SOCIOLOGIA        DATA 08/11/2011 E 16/11/2011

- DADOS DA AULA  

2 AULAS 14 e 15

UTILIZANDO AS APOSTILAS

TEMAS -FETICHISMO E NATURALIZAÇÃO  E INDIVIDUALIDADE E MERCADO


Categoria: planejamento
Escrito por ricardocaladooros às 21h51 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]






AVALIAÇÃO PARCIAL

                                              Avaliação parcial  Sociologia

EEM FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO

DATA 22/11/2011            

1-       

1-Segundo o texto o empresário em questão é exceção por quê?

a-      () defende uma classe social alta

b-      () concluiu o ensino médio

c-       () Negro que conseguiu ascender socialmente e ganhar mais do que branco

d-      () É rico e sem preconceito

 

2-      Os dados do IBGE afirma que a população de Salvador é:

a-      () 82,1% de negros

b-      () 82,1% de negros em ascensão social

c-       () 82,1% de brancos pobres

d-      () 82,1% de brancos ricos

3-       Em relação às questões a presentada no estudo do IBGE o rendimento médio mensal de negros em Salvador é de 645 reais em quanto de um branco é de:

a-      () 845 reais

b-      () O dobro do negro

c-       () Igual ao do negro

d-      () superior a três vezes ao do negro

4-      Observe a frase dita por SOUSA “As coisas na minha empresa começaram a dar certo depois que contratei um branco para nos representar”. Isso mostra que:

a-      () SOUSA não acredita na potencialidade dos negros

b-      () Para o mercado o branco tem amis aceitação

c-       () Os negros não querem trabalhar

d-      () Os brancos trabalham com mais responsabilidade

5-      A formação escolar dos negros no Brasil é de:

a-      () 2,4 anos a mais que brancos

b-      () média de 11 anos a menos

c-       () 2,4 anos a menos que brancos

d-      () Semelhante aos brancos

6-      O empresário Carlos Sousa afirma que teve sorte, porém de ter como primeiro empregador um estrangeiro que:

a-      () Tinha problema com brancos

b-      () Aceitou seu trabalho mesmo ele sendo negro

c-       () A competência era o mais importante

d-      () A cor da pele era o que importava

7-      Segundo os seus valores o racismo  representa o que?


Escrito por ricardocaladooros às 18h37 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]





 
 

MITO DO DESENVOLVIMENTO


Categoria: 3º ano
Escrito por ricardocaladooros às 19h50 [   ] [ envie esta mensagem ] [ ]




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